La Consejería de Educación organiza diferentes programas de intercambios escolares entre alumnos de Castilla y León y de Alemania, Francia y Canadá. A la vista de la positiva acogida de las experiencias precedentes, la Junta realizará en las próximas semanas una nueva convocatoria para el curso 2020-2021
Castilla y León | 7 de enero de 2020. La Junta de Castilla y León tiene entre sus prioridades el desarrollo de la dimensión internacional de los centros educativos de la Comunidad. Un aspecto fundamental que contribuye a este desarrollo es la participación en programas de intercambio de alumnos, gracias a los cuales tienen la oportunidad de conocer otros países, culturas e idiomas y, a la vez, adquieren conciencia de su realidad local para difundirla. De este modo, desarrollan las competencias en comunicación lingüística, sociales, cívicas y la competencia en conciencia y expresiones culturales.
La Consejería de Educación organiza, a través de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, desde el año 2001, diferentes programas de intercambios escolares, algunos de larga duración, entre alumnos de centros docentes de Castilla y León y de distintas regiones de Alemania, Francia y Canadá. La valoración positiva que han conseguido estos programas a lo largo de los cursos anteriores, anima a la Administración educativa autonómica a seguir fomentando este tipo de actividades.
Desde hace dos cursos, la Consejería de Educación ha establecido una única convocatoria para cinco actividades de intercambio agrupadas en tres lenguas y culturas -inglés, francés y alemán-, que se publicará a lo largo de las próximas semanas en el Boletín Oficial de Castilla y León (BOCYL). En esta edición, se dará prioridad a los centros que impulsan su dimensión internacional, tanto entre sus profesores como en su alumnado -centros con Bachibac; Bachillerato de Investigación/Excelencia específico en Idiomas; Bachillerato Internacional, sección bilingüe en inglés, francés o alemán; centros British; participantes en proyectos Erasmus+; o los que desarrollan un plan de formación permanente del profesorado o proyectos de innovación educativa relacionados con el aprendizaje de lenguas extranjeras-. Asimismo, tendrán prioridad los alumnos en función de la nota media de su expediente académico, las calificaciones en materia de lengua extranjera del curso 2019-2020 y una entrevista al estudiante y a sus padres.
Como novedad, en este curso escolar se va a contemplar en el baremo que el centro educativo esté ubicado en una localidad de menos de 20.000 habitantes. Se pretende así fomentar la internacionalización de centros con alumnado procedente de zonas rurales.
Para participar en esta convocatoria, cada centro elaborará un proyecto de intercambio, seleccionará un profesor responsable de la actividad y propondrá la participación de un mínimo de dos alumnos y un máximo de cinco. La Consejería de Educación, de acuerdo con las autoridades de la región a la que viajarán los estudiantes, realizará emparejamientos buscando la máxima afinidad posible entre alumnos. Estos residirán con la familia de su homólogo, asistiendo a clases en el centro de su anfitrión e involucrándose en las actividades del centro.
Actividades de intercambio
Tras los diferentes acuerdos firmados con diversas regiones extranjeras, la Administración educativa autonómica ha conseguido aumentar en más de un 40 % las plazas para que alumnos de la Comunidad puedan salir al extranjero en forma de intercambios escolares. Para el próximo curso 2020-2021, la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado ha previsto realizar cinco actividades de intercambio escolar.
De este modo, para perfeccionar el idioma inglés los alumnos podrán participar en dos intercambios con las regiones anglófonas de Alberta y British Columbia, en Canadá, con una previsión total de 47 plazas para estudiantes de 4º de la ESO y 1º de Bachillerato.
En el caso del francés, el intercambio se desarrollará con alumnos de la región canadiense de Quebec -el número de plazas previstas es de 50 para alumnos de 4º de la ESO y 1º de Bachillerato – y con estudiantes de centros dependientes de L’Académie de Grenoble, en Francia -100 plazas para estudiantes de dichos niveles educativos.
Finalmente, los alumnos que estudien alemán realizarán la actividad con los centros dependientes del Kultusministerium de la región de Baja Sajonia, en Alemania. Para ello, se proponen 30 plazas para estudiantes de 4º de la ESO.
